МБДОУ "Детский сад "Аленушка" с.Усть-Чарышская Пристань Усть - Пристанского района Алтайского края

         Адаптация к детскому саду – что это? Адаптацией называют процесс вхождения малыша в новую среду и привыкание к ее условиям. Новую обстановку, незнакомых людей не все дети принимают сразу и без проблем. Так как в их жизни все меняется кардинальным образом. В привычный жизненный уклад в буквальном в смысле врываются следующие изменения: четкий режим дня, отсутствие родных рядом, длительный контакт со сверстниками, необходимость слушаться незнакомого взрослого, резкое уменьшение персонального внимания именно ему. Поэтому очень важно, чтобы взрослые в этот период относились к ребенку очень бережно и внимательно, стремились помочь ему пережить этот трудный момент.

Малыши из младшей группы  вот уже третью неделю посещают детский сад. Для организации успешной адаптации детей педагогами применяются разнообразные методы и приемы. И вот результаты дают о себе знать. Наши малыши уже не плачут утром при расставании с родителями. Ребята знают, где лежит, какая игрушка, и по просьбе взрослых  дружно убираются, расставляя всё по своим местам. Очень любят слушать сказки, рассматривать иллюстрации. С первых дней пребывания детей в группе воспитатели организовывают  подвижные игры, учат вставать в круг. Дети  любят рисовать, может ещё не совсем всё получается, но они очень стараются. Воспитатели  с ребятами учат наизусть потешки, песенки.  В группе во время сна включают колыбельные песенки. У многих самое любимое занятие строить, из различных кубиков они строят замки, башни, дорожки.

     В  летний период, во время распространения коронавирусной инфекции в детском саду функционировала  дежурная разновозрастная группа, в которой  действовал привычный для дошкольников режим дня, а педагоги следили за соблюдением режима.

   В летний период дети большую часть времени проводили на прогулке: играли в подвижные и спортивные игры, экспериментировали, занимались свободной деятельностью, ухаживали за цветами. Особое внимание педагоги уделяли закаливающим мероприятиям: гимнастика на свежем воздухе, обливание ног перед сном.

На базе нашего детского сада 4 марта 2020 года прошло муниципальное  методическое объединение  педагогов дошкольных образовательных организаций  по теме "Использование эффективных педагогических практик в условиях реализации ФГОС ДО".  В ММО приняли участие руководители, педагоги ДОО района, родители и специалисты комитета по образованию Администрации Усть -Пристанского района.

В рамках ММО было показано два мероприятия. Воспитатель средней группы Гудкова Наталья Александровна провела открытое мероприятие в форме квест -игры с элементами экспериментирования «Третий элемент».

Воспитатель старшей группы Щербакова Анна Николаевна вместе со своими воспитанниками провели мастер - класс  по теме «Удивительное рядом». Воспитанники презентовали опыты, которые они провели дома с родителями.

Открытые мероприятия получили высокую оценку присутствующих педагогов.

Затем педагоги района поделились своим опытом  работы по теме: "Развитие любознательности и познавательной активности дошкольников в процессе образовательной деятельности".

Конспекты открытых мероприятий и фото смотрите на сайте.

         Продолжая работу по развитию у детей познавательного интереса и интеллектуальных способностей посредством организации  опытно – экспериментальной деятельности в ДОУ,  6 февраля 2020 года педагоги провели открытые занятия.

         Поскольку ведущей деятельностью детей дошкольного возраста является игра, первые опыты и эксперименты проводились в русле игровой направленности.

  В первой младшей группе воспитатель Стучкова Светлана Алексеевна  продолжила знакомить детей с предметным миром и провела познавательное занятие по теме «Поиграем с губкой».   В процессе деятельности малыши превращали губку в бабочку, гармошку, строили из губок дорожку и заборчик, познакомились со свойствами губки впитывать воду и др.

      Педагог второй младшей группы Богомолова Евгения Александровна закрепляла и обогащала знания детей о свойствах воды. Дети в совместной с воспитателем познавательно-экспериментальной деятельности выделяли знакомые и скрытые свойства воды.

         Занятия были построены на игровых приёмах, с использованием художественного слова. Способствовали развитию мелкой моторики, обогащению словаря малышей, развитию познавательной и речевой активности.

Подробнее с материалами педагогов можно ознакомится в разделе Первая младшая группа  и  Вторая младшая группа